yulig's blog

我覺得很幸運，遇到這麼多好的老師告訴我他們的哲學

b0是一個建築人的門檻，你開始懂得甚麼是建築人的話

b1語彙的意義以及操作練習

將概念帶入操作，轉變成建築過程中努力爭取原貌

b2

冠宏時期:回歸去相信直覺；理解到presen需要t被設計，跳階的聽懂評圖老師問題背後的意義

俊凱時期:小至大(構造到效果)&大至小(都市議題以及創意想像)，版面練習，體驗生活

b3

大為時期:練習發現與尋找議題，建立自己的看法與回應；設立挑戰的難度

david讓我學習到很多的是他在議題上琢磨可能性的靈活度，尺度上縮放操弄的流立度

很喜歡和david談電影與書，王家衛電影中的精準而微妙的轉換非常迷人

always having fun to tell others which you discover

我真的有點主觀，在評圖中意識到留話給老師講與接受建議的事情，

有時候都是設計說太多讓別人沒得說，這次進步少說一點

站在別人的角度去看城門機能的拆解如何被意識到，還缺少一種概念夠精準的統一

這次在present上有個突破，練習去導演一次噁心對白式的present

還需要留一點想像與模糊的空間，而且發現自己present臉很臭

看見進步的空間，很棒!